Udkast

Fremtidens bibliotek

Keywords
Leg og læring,udviklingspsykologi, dannelse, materielt, kreativitet, fysisk indretning, dynamik, fordybelse, refleksion, temadage (sanseligt), serendepititet, inspirerende og inspiration fra eksperimentariet, fysisk og psykisk fagligudvikling på biblioteker, fra bibliotekar til guide, vidensdeling og lagring, innovation og projekter, (1)læse og diskussions klubber/loger (p.gr.a den hemmelige loge) der skal skabe udvikling for demokrati, vidensdeling og den nye offentlighed i dag skal der så genskabes en ny offentlighed hvor biblioteket gendanner den nye offentlighed; som forum.

Teorier:
(1)Habermass ”Den borgerlige offentlige, fremkomst og forfald” udledt af Laura og Jack
Ludvigsen udledt af Lennart
Donald Winnicott


Spørgsmål til Michael Delin:
Michael M til Michael D
Hvilke arkitektoniske principper fremmer lyst, leg og kreativitet i forhold til biblioteks/læring/mediehus ??
Hvordan kan en indretning ud fra principperne fremme de unges lyst og læring?
Engel til Michael D
Hvilke farver, former, matrialer (sanseindtryk) fremmer fantasien, kreativiteten og læring?
Hvordan skaber man nemmere serendipitet? (Når man søger finder man nye og overraskende viden, som ikke er planlagt).



Udkast til problemformulering: Engel, Laura & Michael: Vil arbejde med (fremtidens) vidensmedier, her
set med en særlig vinkling på biblioteket, som dannelses, lærings og
vidensrum - specielt focuseret på unge gruppen - 13 - 23 år.

Afsættet vil som udgangspunkt være portefolie 2´s problematikker og
perspektivering og vil pege frem mod kritisk undersøgelse af unges
sociale 2.0 web (over) forbrug og sætte dette i forhold til den anden
form for viden og læring, som de unge skal forholde sig til i skolen og uddannelserne.

Spørgsmålet er om læringsmønsteret og oplevelsen af
sammenhængskraften i det danske samfund er i fare for at blive
undermineret af de unges hurtige - overfladiske web, 2.0 sociale
kontakter, spil/underholdning og manglende koncentration og motivation
i skolerne og i ungdomsuddannelserne?

Biblioteket(fremtidens medieplatform) vil blive set som en
midterposition,der kan indgå som et centralt omdrejningspunkt som en
fysisk mediebårende platform, der supplerer, understøtter og udvikler
de unges lærings, demokratiske og dannelsespotentialer

Problemfelter: Kan Bibliotekerne som offentlig kommunaldreven
institution, strukturelt, økonomisk og kvalitativt tilbyder unge
gruppen et attraktivt dannelses, lærings og vidensrum?

Vil de unge have tillid, lyst og udbytte til at bruge bibliotekernes tilbud?

Har bibliotekerne nogle alliance partner i deres strategi for at
rekruttere, fastholde og etablere samarbejde med fremtidens bibliotek unge gruppe?

Er der idealtypiske projekter, der konkret arbejder med Fremtidens
mediebibliotek, som specielt fokuserer på unge grupper?